Les Cours AccenTonique Langues

Durée : de 1h30 à 2h00 par cours
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres et salariés d’entreprise
Niveau requis : débutant, intermédiaire, avancé

Cette formule individuelle extensive permet au stagiaire de bénéficier d’une formation adaptée à son rythme d’apprentissage pour une meilleure assimilation de la langue.

Objectifs

• Travailler l’expression orale et écrite
• Améliorer la compréhension
• Consolider les bases grammaticales
• Enrichir le vocabulaire usuel et professionnel
• Atteindre le niveau de compétence requis en contexte professionnel
• Acquérir confiance, aisance et spontanéité

Descriptif

La démarche pédagogique est principalement basée sur l’interactivité et implique une participation orale et écrite. Le stagiaire travaille sur des situations professionnelles réelles en utilisant divers supports pédagogiques dont l’audiovisuel. Le stage comprend aussi des exercices de rédaction (messages, e-mails, courriers types) et de compréhension écrite (étude de documents professionnels et d’articles de presse). Des jeux de rôles et des simulations sont organisés pour valider les connaissances acquises.

Contenu

• Audit linguistique (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien pédagogique et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• Cours particuliers en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (articles de presse, supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique continu
• Rapport détaillé de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Durée : de 30 à 45 minutes
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres et salariés d’entreprise
Niveau requis : intermédiaire, avancé

Formule d’apprentissage optimale alliant l’efficacité pédagogique à la souplesse d’organisation : pas de déplacements, durée de cours limitée, concentration optimisée.

Objectifs

• Développer l’expression, la compréhension orale et les facultés d’écoute active
• Elargir le champ lexical
• Atteindre le niveau de compétence requis en contexte professionnel
• Acquérir confiance, aisance et spontanéité

Descriptif

Entraînement oral sur la base de situations réelles tirées de la vie quotidienne et professionnelle : conversations téléphoniques, prise de notes, rédaction de messages.

• le stagiaire prépare chaque séance téléphonique en travaillant le cours à venir à partir de supports pédagogiques écrits transmis avant l’appel
• le formateur prépare l’appel autour des thèmes abordés dans l’unité de cours
• chaque cours inclut un point de grammaire, de vocabulaire, de prononciation, des exercices de consolidation et un exercice à compléter
• un rappel des principaux points abordés est transmis au stagiaire par e-mail après le cours

Contenu

• Audit linguistique (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien pédagogique et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• Cours particuliers par téléphone
• Matériel pédagogique : articles de presse, extraits de méthode, séquences audio
• Suivi pédagogique continu
• Rapport détaillé de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Durée : 1h30 en face à face + 30 minutes par téléphone
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres et salariés d’entreprise
Niveau requis : intermédiaire, avancé

Cette formule mixte est idéale pour progresser rapidement en expression orale tout en bénéficiant des avantages du tutorat en face à face.

Objectifs

• Développer l’expression et la compréhension orale, les facultés d’écoute active
• Acquérir confiance, aisance et spontanéité dans les entretiens téléphoniques, les négociations commerciales, la prise de messages
• Travailler l’expression et la compréhension écrite
• Consolider les bases grammaticales
• Enrichir le vocabulaire usuel et professionnel
• Atteindre le niveau de compétence requis en contexte professionnel

Descriptif

Cours en face à face :
La démarche pédagogique est principalement basée sur l’interactivité et implique une participation orale et écrite. Le stagiaire travaille sur des situations professionnelles réelles en utilisant divers supports pédagogiques dont l’audiovisuel. Le stage comprend aussi des exercices de rédaction (messages, e-mails, courriers types) et de compréhension écrite. Des jeux de rôles et des simulations sont organisés pour valider les connaissances acquises.

Cours par téléphone :
Entraînement oral sur la base de situations réelles tirées de la vie quotidienne et professionnelle : le stagiaire prépare chaque séance téléphonique en travaillant le cours à venir à partir de supports pédagogiques écrits transmis au préalable par le formateur. Ce dernier prépare l’appel autour des thèmes abordés dans l’unité de cours. A la fin de l’appel, il envoie par e-mail au stagiaire un rappel des principaux points abordés.

Contenu

• Audit linguistique (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien pédagogique et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• Cours particuliers en face à face + cours par téléphone
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (articles de presse, supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique continu
• Rapport détaillé de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Durée : 30 heures sur 5 jours (6h par jour)
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres et salariés d’entreprise
Niveau requis : débutant, intermédiaire, avancé

Cette formule intensive sur une semaine permet au stagiaire de s’immerger totalement dans la langue et sa culture. En multipliant les intervenants et les méthodes d’apprentissage, elle constitue la meilleure option pour être rapidement opérationnel en milieu professionnel ou se préparer à une expatriation.

Objectifs

• Dynamiser les acquis en un minimum de temps
• Travailler l’expression orale et écrite
• Améliorer la compréhension
• Consolider les bases grammaticales
• Enrichir le vocabulaire usuel et professionnel
• Atteindre le niveau de compétence requis en contexte professionnel
• Acquérir confiance, aisance et spontanéité

Descriptif

La démarche pédagogique est basée sur l’interactivité et implique une participation orale et écrite. Elle s’appuie sur la mise en situations réelles pour favoriser la prise de parole. Des jeux de rôles et des simulations sont organisés par les formateurs pour valider les connaissances acquises. Le stage comprend aussi des exercices de rédaction (e-mails, courriers, messages) et de compréhension écrite (étude de documents professionnels et d’articles de presse). Un bilan est fait chaque soir par les formateurs et le responsable pédagogique.

Contenu

• Audit linguistique (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien pédagogique et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 30 heures de cours particuliers intensifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (articles de presse, supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique quotidien
• Rapport détaillé de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Durée : à partir de 2h00 par cours
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres et salariés d’entreprise
Niveau requis : débutant, intermédiaire, avancé

Cette formule collective est idéale pour acquérir confiance, aisance et spontanéité en public.

Objectifs

• Travailler l’expression orale et s’entraîner à prendre la parole en public
• Améliorer la compréhension
• Travailler l’expression écrite
• Consolider les bases grammaticales
• Enrichir le vocabulaire usuel et professionnel
• Atteindre le niveau de compétence requis en contexte professionnel

Descriptif

La démarche pédagogique est basée sur l’interactivité. Elle s’appuie sur la dynamique de groupe et la mise en situations réelles pour favoriser la prise de parole. Des jeux de rôles et des simulations sont organisés par le formateur pour valider les connaissances acquises. Le stage comprend aussi des exercices de rédaction (e-mails, courriers, messages) et de compréhension écrite (étude de documents professionnels et d’articles de presse).

Contenu

• Audits linguistiques (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretiens pédagogiques et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• Cours collectifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (articles de presse, supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique individuel en continu
• Rapports individuels détaillés de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

2 à 6

Durée : 30 heures sur 5 jours (6h par jour)
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres et salariés d’entreprise
Niveau requis : débutant, intermédiaire, avancé

En multipliant les intervenants et les méthodes d’apprentissage, cette formule intensive permet aux stagiaires de s’immerger totalement dans la langue et sa culture, et de se familiariser avec différents accents. Collective, elle est également idéale pour acquérir confiance, aisance et spontanéité en public.

Objectifs

• Dynamiser les acquis en un minimum de temps
• Travailler l’expression orale et s’entraîner à prendre la parole en public
• Améliorer la compréhension
• Travailler l’expression écrite
• Consolider les bases grammaticales
• Enrichir le vocabulaire usuel et professionnel
• Atteindre le niveau de compétence requis en contexte professionnel

Descriptif

La démarche pédagogique est basée sur l’interactivité. Elle s’appuie sur la dynamique de groupe et la mise en situations réelles pour favoriser la prise de parole. Des jeux de rôles et des simulations sont organisés par les formateurs pour valider les connaissances acquises. Le stage comprend aussi des exercices de rédaction (e-mails, courriers, messages) et de compréhension écrite (étude de documents professionnels et d’articles de presse). Un bilan individuel est fait chaque soir par les formateurs et le responsable pédagogique.

Contenu

• Audits linguistiques (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretiens pédagogiques et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 30 heures de cours collectifs intensifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (articles de presse, supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique quotidien
• Rapports individuels détaillés de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

2 à 6

Durée : 8 heures minimum (de 1h30 à 2h00 par cours)
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : secrétaires, assistant(e)s de direction, cadres
Niveau requis : faux débutant, intermédiaire

Stage conçu pour maîtriser les techniques clés de la communication téléphonique tout en perfectionnant le maniement de la langue.

Objectifs

Atteindre le niveau de compétence requis dans un contexte professionnel.

Programme

• Prise d’appels, transferts d’appel, mise en attente
• Prise de messages, communication de messages
• Prise de rendez-vous, organisation de réunions
• Réservations d’hôtels, organisation de déplacements

Descriptif

A chaque séance, le(s) participant(s) et le formateur commencent par préparer ensemble le vocabulaire professionnel, les mots clés, les expressions types à partir des attentes formulées par le(s) stagiaire(s) et l’entreprise. Puis le formateur organise des mises en situations sous forme de jeux de rôles et de simulations sur les thèmes requis.

Contenu

• Audit(s) linguistique(s) (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien(s) pédagogique(s) et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 8 heures minimum de cours individuels ou collectifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique
• Rapports individuels de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

1 à 4

Durée : 8 heures minimum (de 1h30 à 2h00 par cours)
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : standardistes, secrétaires d’accueil, agents de sécurité
Niveau requis : faux débutant, intermédiaire

Stage conçu pour maîtriser les techniques d’accueil en entreprise dans une langue étrangère.

Objectifs

Atteindre le niveau de compétence requis dans un contexte professionnel.

Programme

• Accueillir, comprendre la demande, informer, orienter
• Identification, remise de badge
• Formules de politesse
• Accueil téléphonique, mise en attente, transfert d’appel
• Prise de messages
• Contrôle d’accès

Descriptif

A chaque séance, le(s) participant(s) et le formateur commencent par préparer ensemble le vocabulaire professionnel, les mots clés, les expressions types à partir des attentes formulées par le(s) stagiaire(s) et l’entreprise. Puis le formateur organise des mises en situations sous forme de jeux de rôles et de simulations sur les thèmes requis.

Contenu

• Audit(s) linguistique(s) (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien(s) pédagogique(s) et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 8 heures minimum de cours individuels ou collectifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique
• Rapports individuels de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

1 à 4

Durée : 8 heures minimum (de 1h30 à 2h00 par cours)
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres, directeurs généraux
Niveau requis : intermédiaire, avancé

Stage conçu pour maîtriser les techniques de présentation en entreprise dans une langue étrangère.

Objectifs

• Réussir une présentation dynamique et structurée en anglais
• Développer la confiance en soi en s’exprimant devant un public

Programme

• Adapter son message au public visé
• Introduire son sujet
• Capter et conserver l’attention
• Exposer clairement des faits et des chiffres
• Répondre aux questions
• Reformuler des questions
• Conclure

Descriptif

A chaque séance, le(s) participant(s) et le formateur commencent par préparer ensemble le vocabulaire professionnel, les mots clés, les expressions types à partir des attentes formulées par le(s) stagiaire(s). Puis le formateur organise des mises en situations sous forme de jeux de rôles et de simulations sur les thèmes requis.

Contenu

• Audit(s) linguistique(s) (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien(s) pédagogique(s) et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 8 heures minimum de cours individuels ou collectifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique
• Rapports individuels de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

1 à 4

Durée : 8 heures minimum (de 1h30 à 2h00 par cours)
Langues : anglais, allemand, italien, espagnol, mandarin, japonais, arabe, russe, FLE
Public : cadres, directeurs généraux, secrétaires, assistant(e)s de direction
Niveau requis : intermédiaire, avancé

Stage conçu pour réussir une réunion en langue étrangère.

Objectifs

• Améliorer son expression et sa compréhension orale
• Apprendre à organiser et à gérer une réunion en langue étrangère
• Développer la confiance en soi en s’exprimant devant un public

Programme

• Présentation de l’ordre du jour
• Prise de parole
• Gestion des interruptions
• Reformulation des questions
• Recherche de consensus
• Conclusion

Descriptif

A chaque séance, le(s) participant(s) et le formateur commencent par préparer ensemble le vocabulaire professionnel, les mots clés, les expressions types à partir des attentes formulées par le(s) stagiaire(s). Puis le formateur organise des mises en situations sous forme de jeux de rôles et de simulations sur les thèmes requis.

Contenu

• Audit(s) linguistique(s) (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien(s) pédagogique(s) et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 8 heures minimum de cours individuels ou collectifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique
• Rapports individuels de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

1 à 4

Durée : 8 heures minimum (de 1h30 à 2h00 par cours)
Langues : anglais
Public : personnel des ressources Humaines
Niveau requis : intermédiaire, avancé

Stage conçu spécifiquement pour les personnes chargées du recrutement en entreprise afin qu’elles puissent mener un entretien d’embauche avec assurance en anglais.

Objectifs

• Améliorer son expression et sa compréhension orale
• Développer le vocabulaire professionnel spécifique aux Ressources Humaines
• Développer la confiance en soi lors d’un entretien en face à face

Programme

• Maîtriser le déroulement de l’entretien : entrée en matière/entretien/conclusion
• Questionner de façon ciblée sur la formation, le parcours professionnel, les compétences
• Décrire avec précision un poste et ses tâches
• Présenter la société, ses objectifs et les attentes du recruteur

Descriptif

A chaque séance, le(s) participant(s) et le formateur commencent par préparer ensemble le vocabulaire professionnel, les mots clés, les expressions types à partir des attentes formulées par le(s) stagiaire(s). Puis le formateur organise des mises en situations sous forme de jeux de rôles et de simulations sur les thèmes requis.

Contenu

• Audit(s) linguistique(s) (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien(s) pédagogique(s) et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 8 heures minimum de cours individuels ou collectifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique
• Rapports individuels de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

1 à 4

Durée : 10 heures minimum (de 1h30 à 2h00 par cours)
Langues : français langue étrangère (FLE), alpha avancé
Public : salariés étrangers, cadres expatriés
Niveau requis : intermédiaire, avancé

Stage conçu pour les personnes qui communiquent avec facilité à l’oral, mais qui rencontrent des difficultés à l’écrit du fait de lacunes grammaticales et orthographiques, ou d’une méconnaissance du style écrit.

Objectifs

Perfectionner l’expression écrite :

• mise en page de documents
• utilisation appropriée de la ponctuation
• orthographe et correction grammaticale
• structure du discours, utilisation des liens logiques
• clarté, nuance et précision de l’expression

Enrichir le lexique et les formules types.

Consolider les conjugaisons et les structures grammaticales de base et aborder des structures plus complexes.

Descriptif

A chaque séance, le(s) participant(s) et le formateur commencent par analyser ensemble une difficulté spécifique à l’expression écrite en français (difficulté formelle, orthographique, grammaticale, lexicale) selon les attentes formulées par le(s) stagiaire(s) et l’entreprise. Puis le formateur propose de réaliser des productions écrites en rapport avec les besoins du/des stagiaire(s).

Contenu

• Audit(s) linguistique(s) (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien(s) pédagogique(s) et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• 10 heures minimum de cours individuels ou collectifs en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (supports issus du contexte professionnel, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique
• Rapports individuels de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

1 à 4

Durée : de 1h30 à 2h00 par cours
Public : employés étrangers, cadres expatriés
Niveau requis : débutant, intermédiaire, avancé

Cette formation s’adresse à toute personne étrangère vivant ou séjournant en France et désireuse de progresser dans sa pratique du français afin de communiquer sans inhibition dans les situations courantes de la vie quotidienne et/ou professionnelle.

Objectifs

Faire face au quotidien dans un pays étranger :

• Travailler l’expression orale et écrite
• Améliorer la compréhension
• Se familiariser avec la culture
• Consolider les bases grammaticales
• Enrichir le vocabulaire usuel et professionnel
• Atteindre le niveau de compétence requis en contexte professionnel
• Acquérir confiance, aisance et spontanéité

Descriptif

Cours individuels ou collectifs en face à face avec un formateur spécialisé. La démarche pédagogique est principalement basée sur l’interactivité et implique une participation orale et écrite. Le stagiaire travaille sur des situations de la vie quotidienne et/ou professionnelle réelles en utilisant divers supports pédagogiques dont l’audiovisuel. Le stage comprend aussi des exercices de rédaction (messages, e-mails, courriers types) et de compréhension écrite (étude de documents variés, d’articles de presse à visée professionnelle ou culturelle). Des jeux de rôles et des simulations sont organisés pour valider les connaissances acquises.

Contenu

• Audit linguistique (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien pédagogique et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• Cours particuliers en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes, documents authentiques (articles de presse, supports issus de la vie quotidienne ou professionnelle, multimédia), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique continu
• Rapport détaillé de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Durée : de 1h30 à 2h00 par cours
Public : employés analphabètes
Niveau requis : débutant, intermédiaire

Cette formation s’adresse à toute personne non scolarisée ou peu scolarisée désireuse de progresser en lecture et en écriture afin d’être autonome dans la vie quotidienne et/ou professionnelle.

Objectifs

• Apprendre ou perfectionner la lecture
• Apprendre ou perfectionner l’écriture
• Faire face au quotidien : compter, remplir un chèque, un formulaire, lire/écrire un message interne
• Acquérir les bases grammaticales indispensables
• Enrichir le vocabulaire usuel et professionnel
• Adapter son expression à la situation de communication : niveaux de langue, formules de politesse
• Développer la confiance en soi pour une véritable prise d’autonomie

Dans le cas des stagiaires étrangers ou d’origine étrangère, on peut ajouter si nécessaire :

• Perfectionnement de l’expression et de la compréhension orale
• Travail de la prononciation
• Approche culturelle

Descriptif

Cours individuels ou collectifs en face à face avec un formateur spécialisé. La démarche pédagogique se doit d’apporter au stagiaire les structures scolaires dont il n’a peu ou pas bénéficié, tout en veillant à ne pas l’infantiliser. Le stage comprend donc des exercices de lecture et d’écriture scolaires (tracé des lettres de l’alphabet, utilisation de la ponctuation, dictée) associés à des activités en relation directe avec la vie quotidienne et professionnelle du stagiaire (lecture des emballages alimentaires, des notices de médicaments, rédaction de messages professionnels ou personnels). Le principe est donc d’encadrer le stagiaire tout en le stimulant pour favoriser sa prise d’autonomie.

Contenu

• Audit linguistique (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien pédagogique et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• Cours particuliers en face à face
• Matériel pédagogique : méthodes et documents spécialisés pour l’alphabétisation, documents authentiques (supports issus de la vie quotidienne ou professionnelle), documents conçus par le formateur en fonction des objectifs du stage
• Suivi pédagogique continu
• Rapport détaillé de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Nombre de participants

1 à 9

Durée : de 1h30 à 2h00 par cours
Langues : anglais, français langue étrangère (FLE)
Public : cadres et salariés d’entreprise
Niveau requis : intermédiaire, avancé

Cette formule permet au stagiaire de développer ses compétences en fonction des objectifs spécifiques au diplôme choisi.

Objectifs

Obtenir un diplôme ou un certificat de qualification en langue reconnus au plan international par les entreprises et les universités : PET, FCE, TOEIC, TEF, DELF, DALF.

Descriptif

A partir des documents pédagogiques édités par les organismes certificateurs, travail en face à face avec un formateur spécialisé sur les épreuves et tests de l’examen choisi.

Contenu

• Audit linguistique (test oral et écrit de 30 mn.)
• Entretien pédagogique et analyse des objectifs
• Conception du programme de formation
• Cours particuliers en face à face
• Matériel pédagogique : documents édités par les organismes certificateurs
• Suivi pédagogique continu
• Test d’évaluation en fin de formation
• Rapport détaillé de fin de stage avec grille du niveau atteint par compétence

Programme

Sur mesure, adapté à chaque stagiaire en fonction de l’examen choisi